¡Bienvenidas y bienvenidos al curso “Creación de Ambientes de Aprendizaje”
Es un placer contar con su participación en este espacio de formación diseñado especialmente para docentes comprometidos con la mejora continua de su práctica educativa. A lo largo de este curso, exploraremos juntos estrategias, herramientas y enfoques innovadores que les permitirán diseñar ambientes de aprendizaje más inclusivos, motivadores y efectivos para sus estudiantes.
Nuestro objetivo es brindarles los conocimientos y recursos necesarios para transformar sus aulas en espacios dinámicos donde se promueva la curiosidad, la colaboración, el pensamiento crítico y el desarrollo integral de cada estudiante. Sabemos que cada docente es único, al igual que sus contextos, por lo que este curso está pensado para ofrecer propuestas flexibles y aplicables a diversas realidades educativas.
Modulo 1: Introducción a los ambientes de aprendizaje.
Duración: 20 minutos
Propósito: Introducir el concepto de ambientes de aprendizaje, destacando su importancia en el desarrollo del proceso educativo y la importancia para formación de un estudiante.
Instrucción: La persona encargada del taller explicara a través de los videos que es un ambiente de aprendizaje y porque es tan importante, los docentes escucharan detenidamente.
Actividad:
Explicar a través de videos qué son los ambientes de aprendizaje. Un ambiente de aprendizaje es el espacio, tanto físico como virtual, que promueve el desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes. Puede ser un aula tradicional, un espacio virtual o un entorno combinado y debatir dudas o opiniones.
Material de apoyo:
Modulo 1: Tipos de Ambientes de Aprendizaje
Duración: 15 minutos
Propósito: Presentar los diferentes tipos de ambientes de aprendizaje y su impacto en la enseñanza.
Instrucción: Ver detenidamente el video proporcionado por el encargado del taller y al finalizarlo dialogar sobre los ambientes de aprendizaje y que tipos ya eran conocidos para ellos.
Actividad: Presentar un video explicativo donde se presenta los tipos de ambientes de aprendizaje y crear una reflexión sobre los tipos que se conocían.
Material de apoyo:
Hojas y plumones para la reflexión.
Modulo 1: Ventajas y desventajas de los ambientes de aprendizaje:
Duración: 20 minutos
Propósito: Los participantes discuten las ventajas y desventajas de cada tipo de ambiente. ¿Cuál prefieren para sus clases? ¿Por qué? Con apoyo de un articulo informativo sobre el tema.
Instrucción: Se leerá detenidamente el articulo en el tiempo estimado y al terminar la lectura los participantes debatirán sobre las ventajas y desventajas que encuentran en los diferentes tipos de ambientes de aprendizaje.
Actividad: Los participantes leerán el articulo proporcionado y después de concluir con la lectura reflexionaran sobre las ventajas y desventajas que se encontraron.
Material de apoyo:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-89322019000200040
Modulo 2: Estrategias Didácticas para Crear Ambientes de Aprendizaje Eficaces
Duración: 20 minutos
Propósito: Capacitar a los docentes en el uso de estrategias para crear ambientes de aprendizaje estimulantes.
Instrucción: Comenzar a realizar los ambientes de aprendizaje y ver o aplicar para ver si se obtiene lo deseado con el material
Actividad:
Que los docentes comiencen a crear ambientes de aprendizaje estimulantes para los alumnos con las herramientas ya proporcionadas y retroalimentar.
Material de apoyo:
En este caso los materiales de apoyo serán los que los docentes crean necesarios para la creación de estos ambientes.
Modulo 2: Evaluación de los Ambientes de Aprendizaje
Duración: 15 minutos
Propósito: Analizar cómo evaluar la efectividad de un ambiente de aprendizaje y realizar ajustes si es necesario.
Instrucción: Crear cuestionarios y autoevaluarse para ver las áreas a mejorar en los ambientes de aprendizaje.
Actividad: Asegurarse de que el ambiente de aprendizaje está permitiendo el progreso de los estudiantes. Se puede hacer mediante observación, cuestionarios o retroalimentación continua.
Material de apoyo:
Auto evaluaciones con el apoyo de artículos proporcionados
https://www.euroinnova.com/blog/diseno-y-elaboracion-de-material-didactico
https://www.rededuca.net/blog/educacion-y-docencia/como-elaborar-material-didactico
Modulo 3: ¿Qué es la inteligencia artificial y las herramientas virtuales?
Duración: 25 minutos
Propósito: Que los docentes conozcan un poco sobre como esta cambiando el mundo la inteligencia artificial y el cómo nos podría ayudar como una herramienta para crear entornos virtuales de aprendizaje.
Instrucción: Realizar en conjunto una lluvia de ideas en conjunto puede ser verbalmente o plasmado en papel
Actividad: Retro alimentación y lluvia de idea sobre lo presentado
Material de apoyo: Presentación proporcionada por el impartidor del taller sobre la inteligencia artificial.
inteligenciaartificial.presentation.pdf
Modulo 3: Integración de apoyo de herramientas virtuales
Duración: 1 hora
Propósito: Familiarizarse con herramientas digitales que facilitan ambientes de aprendizaje activos y colaborativos para distintas edades.
Instrucción: Ver los materiales de apoyo y conforme a eso realizar apoyos digitales con ayuda de plataformas y todas sus herramientas.
Actividad: Crear apoyos digitales para clases en diferentes plataformas como canva, genially entre otras
Material de apoyo:
Plataformas digitales, computadora y videos explicativos para usar estas aplicaciones.
Los objetivos principales de un foro para actividades didácticas son:
Fomentar la participación activa y respetuosa de los estudiantes.
Estimular el análisis y la reflexión crítica sobre los contenidos.
Crear un entorno colaborativo de aprendizaje.
Facilitar la evaluación continua del proceso educativo.
Bienvenidos sean todos a este curso virtual donde se presenta material de apoyo y herramientas para los docentes en la creación de ambientes de aprendizaje con nuevas innovaciones y técnicas para que el alumno aprenda con distintas dinámicas sin hacer el aprendizaje monótono y aburrido, se adecuaran las actividades para distintas edades y conforme a las necesidades que presenta el alumno.